春去暑来，告别一个繁忙的一学年，迎来2019暑假。假期，是教师忙碌了一年后的短暂休息调整的时间，也是充电、发展最佳的时机。浙江师范大学秀洲国家高新区教育集团高照实验学校作为浙江省STEM教育培育学校，有机会选派2名老师参加浙江省教育厅举办的“浙江-印第安纳州”STEM课程平移项目。沈利彬、吴文彬老师有幸参加了此次活动，见识了原版的美国STEM课堂，加深了对STEM教育的理解。

 沈利彬老师作为“浙江省基础教育课程改革专业指导委员会”成员之一，在学习之后便进行了实践探索，落实“理论指导实践，实践丰富理论”思想。在秀洲区，沈利彬老师利用光伏大讲堂公益活动进行了STEM教育的实践，受到孩子们和家长的喜欢；在重庆，应重庆市教委的邀请，沈利彬老师给全市各区教委领导和老师及实践基地负责人进行培训；在浙江海洋大学，沈利彬老师给全省各地老师进行STEM教育的实践培训。

 学习STEM：参加“浙江-印第安纳州”STEM课程平移项目

 “平移”是指美国老师来到中国课堂，用美国的教学方式开展教育教学活动。在2周的平移时间里，研修班的老师每天上午听4节课，下午2节课+1个工作坊，晚上梳理白天的课堂实录，深夜撰写研修报告。此次活动更新了老师对STEM的理解，在教学活动和交流中中美文化差异、知识获取方式的差异，更让老师们重新思考教育的目的和意义。培训活动最后，沈利彬老师代表小组作了题为《游戏策略在课堂中的应用》成果汇报。

 实践STEM：光伏科技馆公益大讲堂活动

 7月20日，秀洲光伏科技馆里人流如潮。由秀洲科协举办的“大手小手共建光伏未来家园”活动正式拉开帷幕，秀洲区科协主席陈建华、副主席顾玉凤等领导出席。活动中，秀洲区优秀科普讲师沈利彬老师从两张10年前后对比照片开始引出能源危机话题，从而让孩子们感受开发新能源的意义，又通过“奔跑吧气球”、“纸飞机”等活动，让孩子们在玩中学习光伏知识。沈老师觉得孩子们真实的参与和成长过程比结果更重要。随后，沈老师又给每位孩子光伏材料制作“太阳能风扇”。而孩子们所面对的是没有说明书的光伏材料，沈老师希望孩子们能在解决问题中获取知识，建构知识网络。

 传播STEM：重庆、舟山等地传播STEM理念

 应重庆市教委、市教育信息技术和装备中心邀请，沈利彬老师远赴重庆与北师大董艳教授一起为重庆市各区教委及实践基地教师代表300人进行《基于PBL的STEM教育实践》。

 在浙江海洋大学，沈利彬教师把参加“浙江-印第安纳州”STEM课程平移项目后感受跟与会老师进行了分享，通过平移美方的小项目，让老师们体会STEM教育真正的意义，最后沈利彬老师作了题为《基于PBL的STEM教育实践》报告。

 风过留痕，雁过留声。2019“浙江—印州”STEM课程平移项目研修活动所带给我们的思考和实践还有很多，后续将与学校发展结合，开发出本土化的STEM项目，惠及更多学生。