被称作“老梁”的梁宏达，经常会出现在电视或者网上的许多节目中。在一次节目中他曾经提到，他自己对于古诗看两遍差不多就能背诵下来。他说这个话，我认为大致还是靠谱的。因为他还说过类似这样的话：古诗词他能背的起码超过1000首，毛的诗词不仅可以背下全文来，连注释也能背。还有鲁迅诗词、各种古典的名著等等，都是很年轻的时候就背诵和熟读。

　　当有这这些内容打底，当看到一篇没见过的古典诗词时，相信他的理解跟我们是不一样的：他可以快速的发现这首“新诗”其实大部分跟他之前记住的某一篇或某几篇类似，不同的只是几点而已。要记住这首诗，对于他而言可能只需要记几个点就可以了，所以可以快速的记住(对于我们呢?)。

　　如何真正有效的提高你的记忆力。

　　当然可以依赖于不断在次数上的重复(次数多)，但对于知识工作者面临的复杂内容而言，对于要理解内容的核心要义而非一字不差的复述，则更需要强调在理解基础上的记忆。提升这种能力，需要你在输入内容的时候做尽量多的工作，这样子才能够在用内容的时候便捷的取出来。

　　大致分以下三个步骤：

　　步骤一：记忆内容在大脑里的组织

　　对需要记忆的内容进行分类分组

　　多维度，理解的维度越多，未来可提取的机会越多，但这个维度依赖于你之前的知识积累，这也就说明为什么知识越多的人学的越快，高手与新手看同样一个“新东西”，他可以很快掌握的原因;

　　对需要记忆的内容进行摘要和建立大纲

　　用你的语言表述出来，各种文本和表达方式不一定适合你的背景和习惯，将看到的内容用你的语言和理解表达是一个转化的过程。同时，通过摘要和大纲是简化的过程。

　　对需要记忆的内容进行层级化

　　这个内容表述的知识在你的知识体系里面处于什么层级，当然这有个前提是你脑袋里已经有相应的层级。举个例子说，我看到一个讲互联网社区运营方法的文章，我可能会将它归到知识管理---知识管理系统---知识社区--知识社区运营策略下面，也可能会归到更大的KM运营策略的部分。

　　层级化也涉及到维度，你也可以将其多维度的层级考虑进去。

　　对需要记忆的内容进行概念化，建立概念树

　　概念化则更抽象，关于这块可以看看这个文章用概念能力进行深度思考，这个角度更多是从点的角度入手的，便于深入的掌握。

　　步骤二：基于理解的记忆、助记

　　理解和记忆都不是我们最终的目的，我们需要的是在合适的时间能提取出这些知识来应用。所以适当的重复是必须和必要的。在这个过程中，需要你去思考并与你之前的背景知识建立连接，找寻尽量多的可用的线索，再进行必要的重复。

　　步骤三：记忆内容的可视化、图形化

　　大脑除了可以记忆文字，对图像和图形更敏感。对于一部分内容，可以进行可视化的想象与设计，这样子更容易吸收。

　　如果所有要记忆的内容都能走以上的几个阶段，经过较长时间的积累，对于你熟悉的领域，即便做不到过目不忘，内容只要一看核心意思也就能掌握了。