课题

Unit 3 At the zoo

课型

对话课

内容

Part B Let’s talk & Make a monster

主备人

复备教师

一、课程标准

1. 能根据录音模仿说话；

2. 能根据图、文说出单词或短句。

二、教材解析

本部分通过Miss White, John, Mike与陈杰在动物园看大象的语境呈现了核心句型：It has... 但是一定要注意这两个句型的区别：It has a+形容词+单数身体部位和It has+形容词+复数身体部位。Make a monster依据B Let’s talk中的句型来鼓励学生想象自己脑子中怪物的模样来描述其特征。

三、目标预设

1. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话。

2. 在情景中，能用句型It has…描述相应动物的特征，并合作创编一个新对话。

四、重难点预设

（一）重点：1. 听说读写单词big, small, long, 和short。

            2. 听懂会说句型“It has…”。

（二）难点：能在生活中准确熟练地运用本课句型进行会话和日常交际。

五、评价设计

1. 借助卡片和录音，通过pair work、趣配音，正确模仿、朗读对话，检测目标1的达成；

2. 利用多媒体，4-6人用所学词汇和句型对动物特征进行描述，并表演和展示，检测目标2的达成情况。

六、教学设计

第4课时

教学环节

教学预设

热身/复习（Warm-up/Revision）

1. 教师播放三年级英语上册第三单元“A Let’s do”, 学生一起说和做，活跃课堂气氛。

2. 教师引出动物园的动物说：Look at the zoo. 让学生熟悉各种动物的特征，为学习新课做铺垫。

呈现新课

（Presentation）

1.  教学单词“children”。

教师出示一张几岁的孩子的图片，说：“Here is a child. He is...years old. He is cute. Do you think he is a good child (强调单词child) ?”

学生回答后，教师再出示一群孩子的图片，说：“Look! There are many children here. (强调单词children) The children are very happy.”

教师向学生解释：children是child的复数形式。

2.  教学the 的发音：

the的发音有两种，the在元音音素前发/ei/，the在辅音因素前/eə/。the apple  the orange  the elephant  the egg

the banana  the monkey   the panda   the water

3. 教学 long short big small

出示各类图片，图形结合，让学生充分理解每个单词。

4. 学习对话。

播放教学录音，让学生跟录音读对话，提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。

5. 跟读。

趣味操练

（Practice）

1. 让学生在四人小组内分角色练习表演对话。

2. 请两三组学生上讲台表演对话，提醒学生表演时要带上适当的手势和动作，务必表演得逼真、到位。请学生互评。

3. 出示大眼睛猫和小眼睛猪的对比图片练习big small.同样的方法练习long short.

4. 打开U3 B Let’s learn课堂基础练/拔高练，即学即练，检测当堂学习情况。

小结

     （Summary）

我们今天学习了：

It has a long nose.

It has a short tail.

It has small eyes and big ears.

作业设计

（Homework）

1.        登录“优教同步学习网”，观看课文动画并跟读，按照正确的语音、语调朗读课文。

2.        仿照B Let’s talk部分内容，编一段类似的对话。

3. 登录“优教同步学习网”，预习：Unit3第5课时。

七、板书设计： 

Unit3 At the zoo

Come here, children!

Look at the elephant.

I t has small eyes and big ears.    

八、课前预习作业

1. 登录“优教同步学习网-课前预习”，预习：Unit3第4课时，完成预习任务。

2. 学生准备一个长尺子和短尺子。