第一课时11～20各数的数数，数序

　　一、基础训练

　　1、看图写数。

　　2、填空。

　　(1)由1个十和6个一组成的数是（ ），读作（ ）。

　　(2)一个数十位上是1，个位上是3，写作（ ），读作（ ）。

　　(3)19里边有（ ）个一和（ ）个十。

　　二、能力提升

　　这些数字乱了，我能给它们排好队。

　　三、思维拓展：写一写。

　　第二课时 11～20各数的写法

　　一、 基础训练

　　1、看图写数读数。

　　2、根据数画珠子，并比较大小。

　　二、能力提升（想一想，填一填。）

　　（1）5,6,( ),( ),9,10,( ),( ),( ).

　　（2）18,17，（ ），（ ），（ ），（ ）

　　（3）（ ），（ ），（ ），10，（ ）

　　（4）（ ），（ ），7，（ ），9，（ ）

　　三、思维拓展（猜猜我是谁）

　　第三课时 10加几和相应的减法

　　一、基础训练(算一算)

　　二、能力提升

　　1、比一比，在○里填上“＞”“＜”“＝”。

　　12○ 20 10+3○19—6 11+5○10+6

　　19○9 17—10○10+2 13+6○18+1

　　2、在□里填上合适的数。

　　12+□=19 18—□=10 3+□=13 □+□=18

　　14—□=4 20—□=10 5+□=19 □—□=10

　　三、思维拓展

　　用15、4、5、6、数字，你能写出哪些不同的算式？

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　　第四课时 十几加、减一位数

　　一、基础训练(我能看图列出四道不同的算式。)

　　二、能力提升（看图列式计算，不要忘记单位名称呀！）

　　三、思维拓展

　　小朋友排队去公园，丽丽前面有6个人，后面有10个人。丽丽排在第（ ）个，一共有（ ）个小朋友去公园。