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《有趣的动物》名师教案
教学目标：
1、发现有趣的动物， 能够把自己的发现讲给同学听。
2、敢于在同伴面前发言， 声音洪亮， 富有感染力。做文明观众， 不乱打断同学讲话。
3、在引导学生观察大自然， 培养学生热爱大自然的情感， 激发他们探究有趣的动物。
教学重点：
1、发现有趣的动物， 能够把自己的发现讲给同学听。
2、敢于在同伴面前发言， 声音洪亮， 富有感染力。做文明观众， 不乱打断同学讲话。
教学难点：
敢于在同伴面前发言， 声音洪亮， 富有感染力。做文明观众， 不乱打断同学讲话。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、启发谈话， 导入新课
同学们上课之前， 我们先来听一首好听的歌曲。播放视频《疯狂动物城》主题曲。看过电影《疯狂动物城》吗？这部电影中有许多有趣的动物， 你最喜欢谁？为什么喜欢它？
学生自由畅谈。
导入新课：欢迎来到疯狂动物城， 今天我们来认识一些有趣的动物。
二、互动交流
1、老师就知道很多有趣的动物。比如：鹦鹉。出示鹦鹉。鹦鹉有什么特点， 你觉得它哪里有趣？会说话。
2、鹦鹉领学。出示萤火虫图片， 鹦鹉说这是萤火虫。你见过萤火虫吗？说一说它有什么有趣的地方。
学生自由表述。
3、鹦鹉领学。出示松鼠图片， 鹦鹉说这大尾巴松鼠。你见过松鼠吗？说一说它有什么有趣的地方。注意它的大尾巴。
学生自由表述。
4、鹦鹉领学。出示孔雀开屏图片， 鹦鹉说：“这是孔雀开屏。”另一只鹦鹉说：“好漂亮啊！”你见过孔雀开屏吗？说一说它有什么有趣的地方。每根羽毛上面都有一个眼睛。
学生自由表述。
5、你还知道哪些有趣的动物，它们的有趣表现在哪里？仿照上面的格式说一说。
三、小组交流
1、动物故事大家齐分享。
出示合作要求：
（1）小组成员轮流讲，先想好内容再讲，评出最有趣动物。
（2）不懂可以问，须待人讲完。讲话要清楚，还要有礼貌。
2、小组自由交流。评选优秀选手。
四、班级交流
1、每组推荐一个代表，讲述自己组认为最有趣的动物。各组代表竞争金话筒奖。金话筒奖的获奖标准：
（1）声音洪亮，富有趣味。
（2）吐字清楚，讲普通话。
（3）回答提问细致有礼貌。
（4）表演形象，表现大方。
2、做文明听众。
（1）不懂可以提问，但必须等同学说完。
（2）如自己也知道，可以进行补充。但必须要等同学说完。
（3）提问题时要把话讲清楚，并且要有礼貌。
3、请评委准备好。邀请老师或者其他同学做金话筒奖的评委。
4、宣布有趣的动物交流会，现在开始。各小组代表一次上台发言。
5、颁奖。请评委宣布金话筒奖的获得者。奖励小红花或者其他奖励。
五、课堂总结
动物世界有许多神秘的知识，也有许多有趣的故事，只要你认真学习，多多研究就会获得更多乐趣。希望同学们做生活的有心人，向书本学习、向网络学习、像生活学习。多多发现奇妙的知识。
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