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二年级上册语文名师教案:2树之歌
发表时间:2020-03-17 17:51:32     阅读次数:338     本文编辑:嘉兴少儿/幼儿艺术培训_嘉兴中小学培训_嘉兴草屋网
     二年级上册语文名师教案:2树之歌   课题 树之歌 课型 新授课   设计说明 本课介绍了各种树的名称和特点,学生在朗诵儿歌的过程中学习树的名称和不同树种的不同特点,学会区分树的种类,认识它们的特征。   本课导学案在设计时围绕课文内容,注重学生识字能力,帮助学生分辨树的种类,拓展学生的知识,让学生树立保护树木的意识。   学前准备 1.制作多媒体课件和教学图片。(教师)   2.搜集不同种类的树叶,与同学们交流分享;预习课文,自学生字。(学生)   课时安排 1课时   教学过程   第一课时   学习目标 1.会认15个生字,会写10个生字;正确、流利地朗读课文。   2.学习树的名称和特点,树立保护树木的意识。   学习重点 识字、写字和学习树的名称和特点,树立保护树木的意识。   教学环节 导案 学案 达标检测   一、展示成果,导入新课。(用时:5分钟) 1.让学生自由交流自己的成果,邀请几位学生上台展示自己搜集到的树叶,提问:你们知道这都是哪些树的叶子么?   2.板书课题:树之歌 自由交流自己带来的树叶,展示自己的成果。   二、图片引导,学习生字。(用时:15分钟) 1.出示图片,学习图片上树的名称。   2.学习生字词,指导书写。   3.检测生字情况。   (1)指认生字,交流识字方法。   (2)开火车认读生字。   (3)树名竞赛,看谁认得多。 1.学习树的名称,识记树木的名称。   2.认读生字、词语,观察老师范写,写准生字词。   3.学生竞赛。 1.树木名称我会拼。   梧桐()   松柏()   银杏()   枫树()   三、品读课文,延伸拓展。(用时:15分钟) 1.细读课文,反复诵读,引导学生总结不同树的不同特点。   2.拓展树木在生活中的作用,引导学生了解树木的好处,树立保护树木的意识。 1.总结树的不同特点,学会辨别不同树的种类。   2.感悟树木在生活环境中起到的巨大作用,懂得保护树木的重要性。 2.树木特征我知道。   (1)杨树的特点是______。   (2)梧桐树的叶子像______。   (3)木棉喜______,生活在______。   四、课文总结。(用时:5分钟) 1.总结所学内容。   2.布置作业。   背诵课文,用自己的方式保护树木。 完成作业。 3.我们应该怎样保护树木呢?说说自己的看法。   __________________________________________________   板书设计   教学反思 本课的重点是识记生字、词,了解树木的名称及其写法。通过这首儿歌的学习,学生能更加留心生活、细心观察自然,儿歌抓住了树木的主要特征,让学生易于理解。我还拓展了树木在生活中的作用,让学生萌发自觉保护树木和生态环境的热情。   《树之歌》教学片段   ◆认识树木的作用,树立保护树木的意识(教学拓展)   师:我们生活中随处可见各种各样的树,请问同学们,你们知道树有什么作用吗?我们为什么要种树?   生:因为树能在夏天为我们遮阴。   师:说得很好,夏天的时候,我们可以在大树下乘凉。除了这个作用之外,它还有什么作用?   (学生作思考状)   师:其实,大树在我们的生活中扮演着不可或缺的角色呢。首先,树木就像一台净化器,它们能把我们吐出的二氧化碳吸进去,然后吐出氧气,使空气清洁。其次,树木还是最好的降噪器,如果没有这许许多多的树木,那我们的生活会因为噪音而受到威胁。然后,树木还能防风固沙,是沙漠里的小卫士,也能吸收各种粉尘,保护环境。你们看,树木的作用是不是很多?   (学生点头)   师:那么,我们在生活中应该怎么对待保卫我们的树木呢?谁想说一说?   生:我觉得我们应该多种树,减少砍伐树木。   师:十年树木,百年树人。树和我们一样都在生长,要长成参天大树需要很长的时间,而砍伐树木却只要很短的时间。还有谁对保护树木有自己的看法?   生:我认为我们要节约纸张,尽量少用一次性的筷子,自带餐具,这样就能为保护树木出一份力。   师:大家都说得很好,也都很有自己的想法,希望我们都要做到爱护树木。保护地球上的一片绿色,那就是保护我们自己的家园。   赏析:教师由课文内容延伸至课外,让学生识字、认字的同时也拓展了知识。爱护树木,保护树木是我们义不容辞的责任,教师在潜移默化的教学中,让学生自觉树立保护树木的意识。   
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