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运用现代信息技术教小学语文
发表时间:2020-03-17 17:51:49     阅读次数:634     本文编辑:嘉兴少儿/幼儿艺术培训_嘉兴中小学培训_嘉兴草屋网

丁继伟

  运用多媒体技术辅助语文教学,不但使语文课堂教学生动、形象、直观、感染力强,符合小学生的认知特点,而且还能使学生积极主动地获取知识,使每个学生都得到充分的发展。

  充分利用现代信息技术,能提高语文教学效率。信息技术应用于教育,弥补了传统教育的众多不足,改变了传统知识存储、传播和提取方式,把复杂的东西变得简单,将抽象的东西变得具体,为学生创设自学、思考的空间。数字化、智能化、网络化和多媒体化的信息技术给现代教学带来了生机和活力,其在教学中的应用与传统的教育技术相比,有着更强大的优势和显著的特点。

  有效运用现代信息技术,能优化语文教学目标。教学手段是为教学目的服务的。在语文教学中用现代技术,要紧扣优化教育教学目标这一中心,兼顾协调好信息技术应用与教学方式之间、教学媒体与学生认知规律之间、教材的支撑作用与媒体的辅助性之间的关系,有效服务于语文教学。一是营造学习气氛,激发兴趣。如教学《麻雀》一课时,我板书课题后问:课文写了几个角色?然后根据学生的回答通过电脑逐一显示出小麻雀、猎狗和老麻雀。接着随着惊险的音乐声起,追问一句:它们之间发生了一件什么事?然后放映录像,为学生创造悦耳、悦目、悦心的情境,使学生从整体上感知了课文内容。二是化静为动,变抽象为形象。如《雨》一课的教学中,我通过电脑的图象、声音、动画,从表现形式上唤起学生对语言的主动感悟,体会词语运用的精妙。三是化难为易,突破重点难点。利用多媒体技术辅助教学,可以变抽象为具体,加上教师恰到好处的点拨讲解,使学生易于理解和把握,从而突破学习的重点和难点。

  现代教育技术能寓教于乐、寓教于美。例如:教《荷花》一课,我借助录音和录像相结合的现代信息技术,将一池婀娜多姿的荷花呈现于学生眼前,随着优美的声音,学生仿佛置身于荷花之中,随着微风的吹拂在翩翩起舞……就是在这美的境界中,学生的学习热情被激发起来了。

作者: 
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