1． 通过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。

2． 了解字母组合er 在单词中的发音。

3． 会唱歌曲The signs in the park

教学重点：

1． 过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。

2． 了解字母组合er 在单词中的发音。

教学过程：

一．Everyday English.

What time is it?

Can I …?

Give … to …

What does this sign mean?

二．Review.

1. 几对学生有关公共标志类的对话表演。

2. 复习句型：What does it mean? It means… 同时复习课本B部分的内容。并完成练习册中11页上的内容。

3. 复习课本 C部分内容，生生相互问答。

4. 看课本E部分的flash动画，请学生当解说员。

三．Sing a song:

1. 学读歌词，注意生词：rubbish, bin.

2. 学生听录音学唱。

3. 学生齐唱，并请几个学生来表演唱。

四．Draw and guess

1. 教师在黑板上画简笔画，让学生猜出公共标志。

2. 学生分组来做这个游戏，充分发挥学生的想象力同时复习所学内容。

五．Listen and repeat:

1. 让学生读单词， 了解er在单词中的读音。

2. 齐读单词和句子。

3. 练习：

litter brother( ) mother tiger ( ) danger teacher ( )

总结：单词末尾er都是发[[]

六．Assignment:

1. 完成练习册中的练习。

2. 背诵课文对话。

3. 总结本单元所学的词组，并抄写2遍。