牛津6A Unit2 Ben’ s birthday

　　一．能力目标

　　1能结合运用所学的新旧句型进行简单的交际活动.

　　2会唱歌谣   歌谣：Today is my birthday

　　二．知识目标

　　1．能听懂、会说、会读、会写单词：a birthday, a date, when, as, a present, March, April, May, June, July

　　2. 能听懂、会说、会读：：blow out, a candle, a costume,

　　a doorbell, January, February, August, September, October,

　　November, December, first, second, third, fourth, fifth, sixth, twelft

　　twenty-first, wait, Aladdin, take off

　　3. 能听懂、会说、运用：   What date is it today?  It’s the 16th of

　　October.  My birthday is coming soon.Would you like to come to

　　my birthday party?

　　Would you like a VCD of Japanese cartoon, too?

　　Let’s wait and see.

　　4. 能听懂、会说、会读、会写句型：When’s your birthday?     My birthday’s on …What would you like as a birthday present?   I’d like …

　　5．能听读，辨认字母组合字母组合ear在单词中的读音 / IE /

　　三．情感、策略、文化等有关目标

　　情感性目标:通过活动了解朋友,长辈的生日和他们喜欢的礼物,学会关心朋友和家人,尊敬长辈,适时表达对他们的爱.

　　四．教学重难点及注意事项

　　1教学重难点：

　　教学重点:能理解新句型并灵活运用.When's your birthday My birthday is on . What would you like as a birthday present .

　　教学难点:能准确运用 My birthday is on 来表达自己的生日.

　　2本单元围绕“Ben的生日”这一主题，从谈论生日的具体日期入手，到邀请朋友参加生日聚会，小客人来访、祝贺、送礼等情节，把有关“询问日期”、“邀请”、“征求意见”等日常交际用语、词汇和句型有机地结合起来，体现在对话和课文之中。本单元既呈现了十分丰富的语言材料，又展示了英语国家“过生日”的文化风俗和习惯。教师在教学中可根据学生的兴趣和需要开展丰富多彩的活动。在教授本单元内容的基础上，着重引导学生体会、了解英语国家人们“过生日”的风俗习惯，以培养学生跨文化交际的能力。