一、教学内容

　　1、Listen and repeat

　　2、Say a rhyme

　　3、练习册D、E部分

　　二、教学目标

　　1、能熟练运用三个重点句型： May I speak to„? This is „speaking. What’s wrong with you ? I’ve got a „ How do you feel now? I feel „

　　2、会听读、辨认元音字母0 在闭音节单词中的读音。

　　3、会诵读《I’m ill》。

　　三、教学重点

　　1、句型：May I speak to„? This is „speaking.

　　What’s wrong with you ? I’ve got a „ How do you feel now? I feel „

　　四、教学难点

　　1、单复数在句中的使用。

　　2、句型使用的熟练性。

　　五、课前准备 教具准备：

　　1、C、D部分的卡片。

　　2、小黑板写出课文填空的内容和辩音练习。

　　教学准备：

　　1、每位学生写好自家的电话号码。

　　六、教学过程 一 Greeting

　　1.What day is it today? Are we all here? Who is absent? What’s wrong with him/her? ?

　　2. Review the sentence patterns

　　3. 出示C、D部分的卡片 Practice in pairs. 二 Review the text

　　1、 Listen to the tape and repeat sentence by sentence.

　　2、 Read the text two by two.

　　3、 课文填空(小黑板出示) Su Yang—S Helen—H S: Hello!

　　H: Hello, may I _____ _____ Helen? S:_____ ______Helen _____. H: What’s _____ _____ you?

　　S:____ _____ a headache and a ____ ____.

　　H:____ _____ to hear that. I _____ you get better ____. (After school)

　　S:____ ____ ____ _____ ____? H:I ____ ill.

　　S:____ you ____ ____medicine? H: Yes, a lot.

　　S:____ _____ ______.I can ____some fruit ____ ____. H: Thank you . S:_____ ______ soon.

　　三 练习册D/E (课前准备好图片或小黑板，出示图和对话，老师和学生一起完成对话。)

　　(四)Say a rhyme

　　1、Listen to the tape.

　　2、Learn “high, just” words.

　　3、Follow the teacher.

　　4、Say it together.

　　(五) Listen and repeat

　　1、出示上个单元G部分单词，并复习元音字母O在单词中的读音规则。 出示第9单元G部分单词，并复习元音字母O在单词中的读音规则。

　　2、让学生听录音跟读 brother, love, monkey, mother 这四个单词，体会字母O在这些单词中的读音。

　　3、学生借助图片理解并朗读句子：My mother and brother love that fat monkey.

　　4、辩音练习 mother go sofa love clock hot mother coffee oval monkey brother clock open hot

　　(六)Homework

　　1、Finish《Work Book》Unit 2.

　　2、Recite the text and the sentences.