作文素材智力开发广告投放学校入驻 自助建站网站定制

登录 注册

围棋 主持人 书法 少儿英语 拉丁舞 珠心算 钢琴 跆拳道

企管学历互动 题库
首页 > 学习资料 >> 英语资源 > 牛津小学英语5B Unit1 A new term 教学反思
牛津小学英语5B Unit1 A new term 教学反思
发表时间:2019-10-15 17:29:22     阅读次数:640     本文编辑:嘉兴少儿/幼儿艺术培训_嘉兴中小学培训_嘉兴草屋网

  本单元是新学期开始的第一单元。通过开学第一节课师生谈论学习的科目和课程表展开话题,重点学习星期和课程的名称以及与此相关的句型。本单元安排的教学情境与新学期的课程有关,题材贴近学生实际情况,语言的交际性强,有利于提高学生的学习兴趣。

  

  在本单元的教学中,我共划分了四节新课来上。第一节partBD,首先通过欣赏本单元的歌曲《Wish  you  happy  everyday》导入,然后提问学生,How   many  days  are  there   in  a  week?学生回答:Seven   。再进行有关星期的单词教学。通过句型:I  like  English   ,How   about    you?  进行学科单词的教学。最后重点讲解句型:What    subject   do   you  like?I  like  、、、。How   about    you? I   like、、、。第二节课Part  A  ,首先利用学生的实际情况引出句型进行操练,很自然的过渡到课文里的内容,让学生带着问题学习课文。例如:1)What    day  is  it   today?  2)What    lessons  do  they    have  in  the  morning?3)What   do   Su    Hai     and   Su     Yang     like?并把关键词板书,在学生理解课文内容的基础上让学生进行复述。第三节课Part  CE,首先通过游戏复习学科名称和星期的单词,再引出重点句型:What   day   is   it  today?It’s、、、。What    lessons    do    you    have    in   the    morning/afternoon?   We    have、、、。最后通过E部分的故事进行巩固学习。第四节课Part   FGH,前几节课已经接触到歌曲《Wish   you    happy  everyday》,所以大部分学生都会唱了,F部分也让学生课前去完成了,所以课堂上直接通过互动小游戏来巩固了本单元的重点句型:What  lessons   do   you   have  on   monday?  We   have、、、。在语音部分教学时,通过反复的朗读学生获得的一些语感,并了解了一些读音规则。同时也让学生归纳已学过的含有字母O的单词,例如:dog   copy   not   lot    shop   socks    box   job  ,以加深学生对字母O发音规则的理解。

  

  总之在第一单元的教学中,我觉得自己还有所欠缺。课堂上的活动太少,学生学起来枯燥乏味。在今后的英语教学中我会经常听听老教师的课,好好研究课程。学习中多指导,多表扬,多激励学生,只有这样,学生的主体作用才能发挥淋漓尽致,也只有这样,学生在享受成功的同时,才能增强学好英语的信心,自主能力也才能得到有效发展。

作者: 0
上一篇:英语教学中的文化意识
下一篇:小学英语教学论文:小学英语有效课堂与评价