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巧妙背诵文言文七法
发表时间:2020-03-18 11:59:59     阅读次数:216     本文编辑:嘉兴少儿/幼儿艺术培训_嘉兴中小学培训_嘉兴草屋网
  标题: 巧妙背诵文言文七法

  背诵文言文其实并不难,先决条件是理解课文,关键是掌握方法,这里介绍几种方法。

  一、情景对比法。《岳阳楼记》鲜明地描画了“霪雨霏霏”和“春和景明”两幅截然不同的场景。前者由风浪起,上至日星,下至山岳,旁及商旅,其情必是“去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣”。后者从天光湖色始,动有沙鸥游鱼,静有小草兰花,其情必是“心旷神怡,宠辱皆忘,把酒临风,其喜洋洋者矣”。

  二、词语串连法。有的文章段落可抓住一些关键的词,前后串连,一气呵成。如《捕蛇者说》中蒋氏回忆家人捕蛇和受官吏之害的那一节,可循这样一条线:吾祖→吾父→吾→悍吏→吾→乡邻……

  三、图表记忆法。据心理学家研究,记忆图表的效果远胜于文字。诚如美国图论学者哈拉里所说:“千言万语不及一张图”。

  四、画面对照法。苏轼说王维的诗是“诗中有画,画中有诗”。确实不少诗画面感很强,可用画来表达,有的诗文选作教材往往配以插图,我们可以根据图画来记忆和背诵。

  五、词语搭配法。例如孟子文章:“故天将降大任于是人也,必先苦起心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性。曾益其所不能。”抓住其中使动性动词“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”,后面内容就显豁得多。

  六、顺序串连法。比方说《核舟记》以空间顺序展开。它循着整舟→舟中→舟首→舟尾→舟背的线路记叙说明,理清顺序,背诵问题迎刃而解。

  七、抄诵、听诵法。背诵,最好调动、发挥人的各种感官的功能,尽可能做到眼看、耳听、口说、手写,这对加强记忆十分有用。抄诵法是边抄边读(以一句、一段或一篇为单位),如是反复,直至背熟。听诵法是先将要背的内容用录音机或复读机等录音设备事先录好,以后不断地听,以增强记忆。

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