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高中生学习化学需要知道的解题思路
发表时间:2020-03-18 13:22:29     阅读次数:331     本文编辑:嘉兴少儿/幼儿艺术培训_嘉兴中小学培训_嘉兴草屋网
  标题: 高中生学习化学需要知道的解题思路

高中生在化学方面是比较有兴趣的,因为可以进实验室,但是有关实验室的那些题目却让大家很头痛,下面为各位介绍下需要了解的一些化学知识

1.实验用到的气体要求是比较纯净,除去常见杂质具体方法:




① 除水蒸气可用:浓流酸、CaCl2 固体、碱石灰、无水 CuSO4(并且可以检验杂质中有无水蒸气,有则颜色




由白色→蓝色)、生石灰等;




② 除 CO2 可用:澄清石灰水(可检验出杂质中有无 CO2)、NaOH 溶液、KOH 溶液、碱石灰等;




③ 除 HCl 气体可用:AgNO3 溶液(可检验出杂质中有无 HCl)、石灰水、NaOH 溶液、KOH 溶液;




除气体杂质的原则:用某物质吸收杂质或跟杂质反应,但不能吸收或跟有效成份反应,或者生成新的杂质。




2.实验注意的地方:




①防爆炸:点燃可燃性气体(如 H2、CO、CH4)或用 CO、H2 还原 CuO、Fe2O3 之前,要检验气体纯度。




②防暴沸:稀释浓硫酸时,将浓硫酸倒入水中,不能把水倒入浓硫酸中。




③防中毒:进行有关有毒气体(如:CO、SO2、NO2)的性质实验时,在通风厨中进行;并要注意尾气的处




理:CO 点燃烧掉;SO2、NO2 用碱液吸收。




④防倒吸:加热法制取并用排水法收集气体,要注意熄灯顺序。




3.常见意外事故的处理:




①酸流到桌上,用 NaHCO3 冲洗;碱流到桌上,用稀醋酸冲洗。




② 沾到皮肤或衣物上:




Ⅰ.酸先用水冲洗,再用 3~5% NaHCO3 冲洗;




Ⅱ.碱用水冲洗,再涂上硼酸;




Ⅲ.浓硫酸应先用抹布擦去,再做第Ⅰ步。




4.实验室制取三大气体中常见的要除的杂质:




(1)制 O2 要除的杂质:水蒸气(H2O)




(2)用盐酸和锌粒制 H2 要除的杂质:水蒸气(H2O)、氯化氢气体(HCl,盐酸酸雾)(用稀硫酸没此杂质)




(3)制 CO2 要除的杂质:水蒸气(H2O)、氯化氢气体(HCl)




除水蒸气的试剂:浓流酸、CaCl2 固体、碱石灰(主要成份是 NaOH 和 CaO)、生石灰、无水 CuSO4(并且可




以检验杂质中有无水蒸气,有则颜色由白色→蓝色)等;




除 HCl 气体的试剂:AgNO3 溶液(并可检验出杂质中有无 HCl)、澄清石灰水、NaOH 溶液(或固体)、KOH




溶液(或固体);[生石灰、碱石灰也可以跟 HCl 气体反应]




5.常用实验方法来验证混合气体里含有某种气体




(1)有 CO 的验证方法:(先验证混合气体中是否有 CO2,有则先除掉)




将混合气体通入灼热的 CuO,再将经过灼热的 CuO 的混合气体通入澄清石灰水。现象:黑色 CuO 变成红色,




且澄清石灰水要变浑浊。




(2)有 H2 的验证方法:(先验证混合气体中是否有水份,有则先除掉)






将混合气体通入灼热的 CuO,再将经过灼热的 CuO 的混合气体通入盛有无水 CuSO4 中。现象:黑色 CuO




变成红色,且无水 CuSO4 变蓝色。




(3)有 CO2 的验证方法:将混合气体通入澄清石灰水。现象:澄清石灰水变浑浊。




6.设计实验




(1)试设计一个实验证明蜡烛中含有碳氢两种元素。




实验步骤-实验现象-结论




①将蜡烛点燃,在火焰上方罩一个干燥洁净的烧杯,烧杯内壁有小水珠生成,证明蜡烛有氢元素。




②在蜡烛火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯,澄清石灰水变浑浊,证明蜡烛有碳元素。




(2)试设计一个实验来证明 CO2 具有不支持燃烧和密度比空气大的性质。




实验步骤-实验现象-结论-图




把两支蜡烛放到具有阶梯的架上,把此架放在烧杯里,点燃蜡烛,再沿烧杯壁倾倒 CO2  阶梯下层的蜡烛先




灭,上层的后灭。证明 CO2 具有不支持燃烧和密度比空气大的性质。


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