教学目标：

　　1． 通过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。

　　2．了解字母组合ear和ere在单词中的读音。

　　2． 会唱歌曲Where’s my diary?

　　教学重点：

　　1． 过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。

　　2． 了解字母组合ear和ere 在单词中的发音。

　　教学过程：

　　一．Everyday English.

　　What time is it?

　　What does this sign mean?

　　Where is /are …?

　　What date is it today?

　　二．Review.

　　1. 让学生模仿本课对话内容自编会话并表演。

　　2. 复习句型：It was /They were there a moment ago. 同时复习课本B部分的内容。并完成练习册中11页上的内容。

　　3. 复习课本 C部分内容，生生相互问答。

　　三．Sing a song:

　　1. 学读歌词，注意生词：find, perhaps

　　2. 学生听录音学唱。

　　3. 学生齐唱，并请几个学生来表演唱。

　　四．Listen and repeat:

　　1. 让学生读单词， 了解ear和ere在单词中的读音。

　　2. 齐读单词和句子。

　　3. 练习：

　　bear pear( ) there here ( ) dear bear ( )

　　near year( ) here hear( ) where there( )

　　五．默写本课的四会单词和句型。

　　六．Assignment:

　　1. 完成练习册中的练习。

　　2. 背诵课文对话。

　　3. 总结本单元所学的词组，并抄写2遍。

　　教后感：本课的过去时态是教学难点，在教学中我将之与以前学过两种时态：一般现在时和现在完成时作比较，并教给学生区别的方法，多数学生掌握情况较好。