Unit 2 (第四课时)

　　一、教学目标：

　　1. 通过复习，要求学生能熟练地掌握本单元所学的有关疾病类词汇

　　2. 能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语

　　3. 能进一步掌握句型 What’s wrong with you ? I’ve got … How do you feel

　　now ? I feel …

　　4. 能初步了解字母O在闭音节单词中的读音

　　二、教学重点

　　能正确地听、说、读、写句型 What’s wrong with you ? 及其答语 I’ve got … 和 How do

　　you feel , now ? 及其答语 I feel …

　　三、教学难点

　　能较熟练地掌握本单元所学的有关疾病类词汇

　　四、课前准备

　　1. 录音机和磁带，玩具电话机，医生用的一些道具，各种动物头饰

　　2. 单词图片

　　3.学生自制电话号码卡，放在桌上备用。

　　五、教学过程：

　　G、 A. Free talk and revision

　　1. 教师一边报出一生的电话号码，一边拨打电话，该生就拿起玩具电话机和老师进行对话。

　　T: 722××××, Hello , may I speak to ××× ?

　　S: This is ××× speaking .

　　T: Hi , ×××, This is Miss Huang , How are you , today ?

　　S: I’m fine , thank you . / Not so good .

　　（当生答Not so good 时）T: What’s wrong with you ?

　　S: I’ve got a …

　　T: Oh , I’m sorry to hear that .

　　How do you feel , now ?

　　S: I feel …

　　T: I can got a / some … for you .

　　S: Thank you .

　　T: Not at all , See you soon .

　　（教师也可故意报错号码，让学生练习用Sorry ,wrong number ）

　　2. 学生两人或三人一组模仿编对话并练习。

　　3. 小组比赛，看看哪一组表演得自然、流畅、正确。

　　H、 B. Say a rhyme

　　让学生跟着录音机诵读，并练习自编儿歌。

　　I、 C. Play a game

　　2. What’s wrong with you ? I’ve got a … Open your mouth and say

　　“Ah” …等日常用语展开一段对话。

　　3. 教师巡视各组情况，进行及时表扬和纠正错误。

　　J、 D. Listen and repeat

　　1. 教师逐个出示单词 brother , love , monkey , mother . 让学生认读

　　2. 让学生在多次朗读单词后找出它们的共同因素。即O发 |∧|

　　3. 听录音跟读句子 My mother and my brother love that fat monkey .

　　K、 E. Assign homework

　　1.Copy the new wordsphrasessentences

　　2. Read and act 。

　　3. Make a new dialogue.