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PEP小学英语三年级下册单元教学分析
Unit 2
【教学主题】Unit 2 My family
【教材分析】
本单元学习的主题是家庭成员，通过复活节假日一家人在公园找彩蛋的活动呈现了本单元的主要句型和词汇：man, woman, mother (mum), father (dad), grandmother (grandma), grandfather (grandpa), sister, brother Who’s that man? He’s my father. Who’s that woman? She’s my mother. 并由此拓展了一些西方文化和热爱生活的情感教育。My family是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容，学习家庭成员的日常用语，能使学生更融入生活的情景。另外，本单元语音教学重点在于学习元音字母e在闭音节里的发音规律和几个含有元音字母e的闭音节单词的书写。在教学中应注意培养学生书写和记单词的良好习惯。Story time以生动有趣的小故事依托，将本单元的主要单词和句型再现，让学生在英语能力方面有所提高，有更多的收获。
本单元有一般疑问句的语法现象出现，在口语和交际练习中加强注意。
【学情分析】
学生处在三年级的阶段，对本单元的话题特别感兴趣。同学们几乎每节课都要带自己不同的全家福，这是同学们最想看到的。教师利用实物最直接、最形象，学生能够借助教师的手势听懂指令和课堂用语。本单元的对话最贴近学生的生活，因此，在对话和故事中出现的man, woman, mother (mum), father (dad), grandmother (grandma), grandfather (grandpa), sister, brother, actress, beautiful 等新词以及Who’s that man? He’s my father. Who’s that woman? She’s my mother.等句型，可通过跟读、看视频、小组合作等活动突破本单元的难点。
【目标预设】
1. 借助图片和录音，能正确听辨、认读本单元单词：man, woman, mother (mum), father (dad), grandmother (grandma), grandfather (grandpa), sister, brother并熟练运用；
2. 能够听懂会说句型：Who’s that ...? He’s/She’s ... Is he/she ... Yes, he/she is./No, he/she isn’t. This is …
3. 知道元音字母e在单词中的短音发/e/并能正确书写：ten, pen, leg, red.
4. 学生能根据Let’s chant熟练而有节凑地吟唱。
5. 能够理解Story time的内容。
【课时分配】共6个课时
第一课时 Part A Let’s talk Point and say
第二课时 Part A Let’s learn Let’s chant
第三课时 Part A Let’s spell
第四课时 Part B Let’s talk Let’s play
第五课时 Part B Let’s learn Let’s chant
第六课时 Part B&C Start to read/Let’s check/Let’s sing/ Story time
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