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牛津小学英语5B Unit3 Hobbies评课稿
发表时间:2019-10-15 17:29:08     阅读次数:384     本文编辑:嘉兴少儿/幼儿艺术培训_嘉兴中小学培训_嘉兴草屋网

  评牛津小学英语5B Unit3 Hobbies

  

  听了刘老师执教的五年级第3单元《Hobbies》一课,感觉这节课思路清晰,导入自然,操练到位,形式虽然简单,内容却丰富,是一节很朴实的课。

  

  一.采用适当的教学模式,做到因材施教。

  

  刘老师以学定教,按照学生的年龄特点,创设适当的教学活动,激发学生的学习兴趣和求知欲,并且在教学过程中面向全体,关注个体差异,尽量照顾到了每个层次的学生,让每个学生都尽量参与到活动中来,让每个学生都有所收获。

  

  二,简单的形式,丰富的内容。

  

  刘老师的这堂课给我以清晰实在的印象。这堂课的形式不复杂,步骤不多,但是,她却给学生创造了大量的口语表达的机会,在这样的课堂上,更多地听到的是学生的声音,而不是老师的声音;更多地听到的是运用英语表达思想的声音,而不是机械齐读的声音。在同学们的口语表达中,也感受到了她的学生有着丰富的词汇量,这与刘老师具有新的教学理念以及她平时扎实的教学是分不开的。

  

  三,教学节奏有度,操练到位。

  

  对于小学生来说,除了创设一些情景吸引学生的注意外,还需要大量的操练,学生才能掌握所授的知识。这节课刘老师句型操练的节奏适度,开火车、师生、生生之间的练习非常扎实、到位。

  

  四,导入部分衔接自然,学生容易接受。

  

  导入是进行实际教学的前奏,俗话说,好的开端是成功的一半,组织好一堂课的开端,是激活学生思维,调动学生兴趣,使之进入好的学习状态的重要因素。例如,本节课从让学生们猜老师的爱好入手,引出了take photos这一动词组,然后通过让学生看所拍的照片,很自然的引出了flower单词,从而教授grow flowers词组,可以说是环环紧扣,衔接自然。

  

  五,适当拓展,使学生的能力得到更大的发展。

  

  在学生扎实掌握了课本知识的同时,刘老师还向学生的实际延伸,适当拓展了些内容。在教授collect stamps时,增加了collect animal stamps, collect ship stamps, collect the toy dogs, collect the books等等,并且还补充了句型What’s …’s hobby? She likes/He likes … .最后还不忘对学生进行语篇的训练,安排学生介绍自己家人的爱好,使学生的能力得到了更好的发展。

  

  一点建议:单一的操练形式容易使人产生疲劳感,所以建议操练的形式可以更加多样化一些。

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