以现在初三几首古诗为例：

[译文]

　　　　五月的天山雪花仍在飘洒，看不见花朵开放只有刺骨的严寒。
　　　　笛子吹着折杨柳的曲调，又何处寻觅杨柳青青的春天。
　　　　白天随金鼓之声作战，晚上枕着马鞍入眠，
　　　　只愿挥起腰下的宝剑，过关斩将，打败敌人。
　　　　图像记忆法可以训练形象思维与联想

　　五月（我用了暖色），无花（我画了倒过来的雪花）

　　《关雎》后句子几段过于相似，人们往往过几年就好忘记。左右采之（我画了左右彩之）

　　图像记忆法可以训练形象思维与联想

　　芼-(音冒，拔取）你可想象左右锤如帽。

译文

　　　　雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上。善良美丽的少女，小伙子理想的对象。长长短短鲜荇菜，顺流两边去采收。善良美丽的少女，朝朝暮暮想追求。　追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。

　　　　长夜漫漫不到头，翻来复去难成眠。长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。善良美丽的少女，弹琴鼓瑟表宠爱。　长长短短鲜荇菜，两边仔细来挑选，善良美丽的少女，钟声换来她笑颜。

　　浣溪沙宴殊（看图中：燕树）

　　一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

　　（你如果“浣溪沙”一下忘了，你可以想象图那人在“唤溪沙！”也可……，你自己常常可以根据一下记不住的古诗内容自己在图中发挥形象思维，联想和想象力，这就是在开发右脑的想象空间。）


　　　　　　　　　龟虽寿　　曹操
　　　　神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。
　　　　老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
　　　　盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。
　　　　幸甚至哉，歌以咏志。

译文

　　　　神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终结的时候。

　　　　腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。

　　　　年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。

　　　　有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。

　　　　人的寿命长短，不只是由上天所决定的。

　　　　只要自己调养好身心，也可以益寿延年。

　　　　庆幸得很，能用这首诗歌来表达自己内心的感受。

　　我的画，怎么画与记都是为了记忆效率，你看后可能还糊涂不少，你需要了解图像记忆的方法，看我为什么画“绳”龟不画“神”龟你自然就清楚了，图像记忆的确是非常有记忆效率的。并且好处还是用右脑来学习了，我们的创新思维非常靠具有想象力和形象思维能力的右脑！