有句话说的好:真正的母爱,不是恒久的占有,而是一场得体的退出。母爱的第一个任务是和孩子亲密,呵护孩子成长;第二个任务是和孩子分离,促进孩子独立。所以,对妈妈来说,在养育宝宝的过程中,不仅要"该出手时就出手"更要"该放手时就放手"。具体地说,该怎么培养孩子的自主性呢?

　　第一,自理能力是独立自主的基础。

　　孩子的独立性和自主性并不是天生就有的,而是从小在日常生活的点点滴滴中逐步培养起来的。而自理能力是独立自主的基础。从自己吃饭、穿衣,到自己拿报纸,倒垃圾,再到自己去上学、买东西……让孩子逐渐学会并习惯自己做自己能做的事情，对孩子的要求应逐渐增高，在这过程中培养孩子的独立意识、独立生活能力和自己去做的习惯。

　　第二,给孩子独立思考的机会

　　所谓培养孩子逐步思考的能力，就是勤动脑，不仅要孩子自己独立动手去做事，还要孩子独立地动脑去想问题。全优加老师常常在教学中发现，有些家长不厌其烦地回答孩子的问题、给孩子讲书，利用一切时间来丰富孩子的知识。在亲子课堂上，老师提出的思考问题全都是家长讲了，孩子的动脑能力很难得到锻炼。实际上，培养孩子获取知识的能力，比给他脑子里装多少知识都重要。孩子有很强的好奇心和求知欲,每天都会无休止地提出一个又一个问题。妈妈可以先讲一个开头,然后让宝宝接下来,不仅能增强亲子共读的趣味性,更能发展孩子的想象力和创造力

　　第三:给孩子自由支配的时间

　　很多人以为,孩子年纪小,不会安排时间。所以就按照自己的意见把宝宝一天的生活塞得满满当当。殊不知如果孩子总是被动地执行大人的安排,那么他的自主性就永远培养不出来。所以,建议爸爸妈妈在保证安全的前提下,每天给孩子一段自由支配的时间。在这段时间内,宝宝可以搭积木、玩拼图、画画、跳舞,甚至什么都不干,就是发呆。等孩子有任务了,也可以让他自己决定先做什么,后做什么,比如是先练琴,还是先拍球。慢慢地,孩子就会懂得如何管理自己的时间了。

　　第四,给孩子自主选择的空间

　　有的家长认为孩子太有主意不好，以后可能会不听大人的话。实际上，孩子有自己的主见是好事，有自己的看法，自己的认识，就应该给孩子创造机会，培养他自己为自己拿主意。传统的中式教育常常是注重培养孩子顺从听话，却不大注意去倾听孩子的需求，从生活小事一直到孩子的发展方面都由家长一手包办了，因此，我们的孩子缺乏自己做决定的机会和权利，就很难培养孩子自我抉择能力。在全优加所倡导的芬兰探索式教育理念中，力求为孩子创造一个充满爱的环境，引导孩子去探索，去体验，适度放手让孩子为自己的事情做决定，并且懂得为自己的决定负责，成为一个有担当的人。

　　第五,让孩子学会独处。

　　学会独处,对增强孩子的独立性和自主性也具有非常重要的意义。大家往往只是把交往看作是一种能力,却忽略了独处也是一种能力。对于依赖性比较强的宝宝,爸爸妈妈可以先规定每天有一段时间家庭成员各自做自己的事情,不准打扰别人。从短到长,比如刚开始是3分钟,慢慢延长到5分钟,再延长到10分钟……平时也应该有意识地为孩子多创造安全独处的机会,多安排他进行一些需要单独完成的活动,比如看书、画画、拼图等,并为他设定任务,要求他在特定时间内完成。

　　第六,给孩子克服困难的勇气。

　　生活不可能一帆风顺,磕磕碰碰在所难免。所以,让孩子拥有跌倒后自己爬起来的勇气也非常重要。当宝宝遇到困难时,不要因为心疼,马上出手相助,首先应该让他自己试着解决。实在搞不定,再提供必要的指导或帮助。这样做不仅能够提高孩子的能力,也能磨炼他的意志,使他更独立。妈妈要明白,只有让孩子学会自立、自强,才能充分发掘他的各种潜能,走上社会后也会更加游刃有余。

　　上述这些条件的创造，只是有利于发展孩子的自主性，在具体实践的过程中，家长还要不断和孩子进行良好有益的交流。