新课程标准下，在小学语文教学中加强素质教育工作是非常重要的，学生只有学好语文这门学科才能够为其他学科的学习奠定扎实的基础。在语文教学中加强素质教育工作不仅仅能够提升学生的语文素养，也能够提升学生的综合能力。语言是人们交流、交际的重要媒介，语文这门学科本身就属于人文素质教育内容，所以做好小学语文教学的素质教育工作也是提升整体国民素质的重要关键条件，促进语文教学的健康发展之路。

　　开展素质教育在小学语文教学中的必要性

　　素质教育在小学语文教学中占据着重要的地位，因为语文属于基础学科，只有学好了语文这门学科，才能够更好的学习其他学科。而语文这门学科所包含的内容也是非常多的，人们交流需要语言，抒发感情需要文字，所以在小学语文教学中教师不仅仅要教会学生书本知识，更要让学生在学习语文过程中提升自身素养，有着浓烈的爱国情怀，能够善于发现语文这门学科的魅力所在。开展素质教育的关键之处是培养学生健全的人格，因为小学生还没有具备正确的认知能力，需要教师加以正确的引导才能够树立正确的人生观、价值观、世界观，这样才能够促进学生全方面的协调发展，所以在小学语文教学中加强素质教育工作是非常有必要的，属于不可缺少的教育工作。

　　在小学语文教学中开展素质教育的方法

　　1、用知识影响学生的心灵

　　教师要正确的引导学生去发现语文教材中的思想美、意境美、语言美，从而让学生认同语文是一门非常有魅力的学科。教师要善于利用语文知识去启迪学生，让学生能够把自己的潜力充分激发出来，滋润学生的心灵，改变传统死气沉沉的教学模式，而是让学生能够在优秀的教学情境学到知识。教师要能够引导学生去用心感受语文知识，能够把学习语文作为一种乐趣。

　　2、做到因材施教

　　因为每一个学生之间的学习能力与理解能力都是存在差异的，教师要善于尊重学生之间的个性化差异，能够让学生做到取长补短，把自己的优势和潜力发挥出来，提高学生学习语文的自信心，这对学生的人生长久发展也是非常有益处的。针对语文成绩较差的学生，教师要充分尊重学生，给予更多的鼓励和支持，让学生能够明白自己也是有优势的，只是还没有被发现而已，世界上不存在差生，只有教师尊重学生的个性化差异，做到因材施教，每一个学生都是非常优秀的。

　　3、在教学中端正学生的学习态度

　　在小学语文教学中给教师要去端正学生的学习态度，让学生从一点一滴中改变自己，成为一个高素质的人才，这样才能够为社会奉献出自己的一份力量，提高国民素质。例如，教师要教导学生书本知识要认真读、字谣认真写、坐姿要正确等，这些虽然看似都是小事情，但是长久坚持、累积下来就是大的作为，这些小习惯都会影响学生的一生。阅读教学属于语文教学中的难点问题，在阅读教学过程中，教师要引导学生去认真的阅读，仔细品味文章中的精华所在，养成良好的阅读习惯，这对其他学科的学习也有很大的帮助，久而久之，学生在做事情的时候就会非常有耐心，认真对待一切事物，成为高素质的人才。

　　4、在语文教学中突显素质教育主体

　　在小学语文教学中教师要善于突显素质教育主体，做到以人为本，把学生的主体地位充分体现出来，让学生学会自主学习、合作学习、探究学习，能够在学习语文过程中提升自己解决问题的能力。教师要给予学生更多的讨论空间和时间，让学生之间各抒己见，这样才能够培养学生的团队合作能力，并且掌握更多的教学内容，提升了学习的质量与效率。引导学生探究性学习是指，让学生能够自主的去提出质疑，带着问题去学习，这样才能够体会到学习的乐趣，体会到语文是一门魅力特别大的学科。

　　5、加强课外活动的开展

　　在小学语文教学中教师要加强课外活动的开展，这样既可以让学生的生活丰富多彩，也可以让学生在参加活动过程中陶冶自身情操，拓宽自身的视野，学到更多的知识。但是在开展课外活动的时候，教师要有计划、目的的开展，这样才更有利于实施素质教育。教师可以鼓励学生去参加举办板报墙报活动、辩论赛、讲故事比赛、朗诵比赛等，让学生在这些活动发现自己的优势，此类新颖的课外活动都能够让学生在学到知识的同时提升自身综合素养。教师还要培养学生的创新能力，在语文教学中要让学生能够随时的发表自己的意见，成为社会需要的创新型人才。

　　总之，在小学语文教学中教师要把素质教育作为重点工作内容，全方面的提升学生的人文素养，能够成为高素质人才，在将来能够为社会奉献自己的一份力量，从而促进语文教学的更好发展。在素质教育中教师要善于把学生作为课堂教学的主体，发挥出学生的主体性，培养学生的创新性思维、创造性思维能力，并且树立正确的人生观、价值观、世界观。