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留学生拔刀弑母，折射心理教育缺失
4月1日晚八点半，一名汪姓旅日留学生回上海后，在浦东机场与前来接机的母亲因学费问题发生争执，随后连刺母亲数刀。截至目前，汪母依然未摆脱生命危险。汪姓留学生如此解释刺母动机：“在机场的时候她还是说没有钱，要钱就一条命。”据悉，汪某留日五年，从不打工，生活费完全由其母每月7000元的工资来支付。汪母“对儿子很呵护”。
“留学门”事件频频爆出，尽管这两年有不少留学生涉案于人命事件，但唯有汪姓留日学生引起了如此强烈的社会反响。中华泱泱大国，5千年礼仪之邦，是容不得“弑母”之暴行。古语有“羊跪乳，鸦反哺”，兽犹如此，人何以堪？
而与此相似的事件“药案”发生后，有论者试图从成长经历来探寻药的**心理后，比如媒体人魏英杰指出，“笃信棍棒之下出孝子”的家庭教育使药家鑫“蒙上了一层浓厚的灰色调”，“自私偏狭促使药家鑫越界行凶”。
面对“弑母门”的发生，我们似乎更应该从悲痛中超脱出去，而不应游离于事件背后的诱因？事件的本身很简单，因钱生恨。真的就这么简单吗？恐怕也未必，深层次的原因还是教育层面的问题，是孩子在家庭教育及心理教育方面的缺失。
现在的小孩，心理太脆弱，弘成国际教育留学专家指出现在国内中小学没有开设相应的心理辅导，加之现在的孩子在父母过度溺爱的畸形环境下成长，很容易使孩子心理扭曲，容易误认为所有的人，所有的事都要“顺着他”，而一旦有丁点挫折便心生怨念，由此而见，“拔刀弑母”的恶性事件的发生也不足为奇。
心理教育对留学生来讲很重要，弘成国际教育留学专家表示，因为留学生在未来的几年中身处异国他乡，接触不同肤色、不同语言、不同文化的学生。因为背景差异而造成文化碰撞、语言冲突在所难免，如果这个时候没有一个稳定的心态，没有一个容忍度的话则就会很容易出现类似的事件。弘成国际教育留学专家指出实际上美国中小学很重视不同年龄的心理指导，有很多行为规范。上高中就要求参加100小时的义工（走入社区服务，对社会有初步的了解）；还有选修不同的技能课，“跟社会接轨”，高中毕业出来就可以有本领养活自己，成为独立的人。也就是我们经常听到的“在美国孩子到了18岁，家里就不再给孩子提供任何经济资助，完全让孩子成为独立的个体，而孩子也羞于向家长请求资助”。
美国对高等教育的最大贡献则是服务社会的理念，孩子隶属于整个社会，社会培养孩子，反过来孩子要服务于社会，这种服务是要建立在美国教育之上，这里不仅有高等教育、中等、初等教育，更有家庭教育。弘成国际教育留学专家称，在美国读大学，也不会脱节社会，二者是一个有机的整体，由于社会观念的区别：在中国，孩子是父母的，父母为孩子的一切着想、一切为孩子着想。捧到手里怕摔着，含到嘴里怕化了，过于溺爱的成长环境，也造成了孩子扭曲的心理。面对社会的种种现象，出现不适应甚至过激行为在正常不过了。
随着社会的发展，越来越多的家长和学生开始加入留学大军中，但是接连“暴行”事件的发生，我们似乎应该在将规划凌驾于留学之上，我们的学生是否适合留学？适合去哪个国家？什么时候去留学？心理是否健康？是否有自主能力？应该好好的规划一下，而不是一味的盲目跟风。弘成国际教育留学专家举例指出美国家庭的孩子，不少十三四岁就开始计划上大学，十五六岁开始就周游世界，到贫穷的发展中国家锻炼，成为全球社会的一个积极参与者，培养孩子的社会责任感、自主能力，同时让他们谙熟感恩的重要性。而这些在国内是基本上不存在的，这条路是否值得国内的孩子走，确实需要家长、教育工作者乃至相关部门人员深思熟虑的去研究未来孩子发展的可行性。
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