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心理教育之我见
现在我们的学校几乎没有心理课程,心理教师也是寥寥无几,心理教材教程更是老化,从未实施过,心理教育体系更是为零.
为什么我们下了那么大的功夫,学生还是不听你的,因为你根本就不了解学生,根本就没有走进学生的心理,而且是从未走进过.想一想我们作为教师那是多么的可怕.
看了《心理科学》这篇文章,我才知道我们老师真是高高在上,却从来不了解90以后的学生,从来就不曾感知他们内心丰富的世界,不曾、不知、不会走进他们心里与他们对话。
即使一位成绩很好，表面品行很听话的学生。等到毕业以后，他也会把你忘得一干二净，甚至今生今世也不会再见面了。为什么，因为我们从未走进他们的内心与他们心与心的交流过。我们所交流只是他们的神经，最多只是一些思想。所以我们不曾呼唤起他们的内心世界，不曾在他们内心里留下灿烂的一笔，不曾在他们内心真正留下美好的回忆，他们怎能记住你。记住的也只是尊重和尊敬，因为你现在还是在教他们课的，仅此而已。或者他们记住的只是我们教的知识，等到他们忘记我们教的知识而又会自我学习的时候也就把我们给忘记了。
“人生得一知己足矣”。90后以后的学生，他们在呼唤，渴望被理解、了解，渴望交流沟通，渴望被肯定,渴望去认知，渴望人生存在的意义、价值，渴望个性的独立与魅力，更渴望积极、阳光、温暖的情怀，渴望有人理解打开他们的内心小宇宙，去迎接并爆发自己的正能量，去释放自己的小宇宙。
“人之初，性本善”。他们内心虽说还很稚嫩，但是就像他们经常看的动画片一样，他们是善良的，他们充满正能量。看见邪恶势力也是激动不已高喊为正义而战。所以我们要了解并能进入他们的心理去引导释放他们小宇宙的正能量。
其实每个人就像宇宙、像太阳一样，从出生到消亡，身体和内心都是不停的运动变化的。这个过程又不停的在爆发释放自己的能量。所以孩子们的成长过程中，既是在不断吸取能量，又是在不停的爆发释放自己的能量，故此这个时段一定要引导、控制好他们的能量并转换为社会、国家、人类所需的正能量。
所以心里教育体系建立很重要，这是要不断、不停的去指导、引导孩子们释放内心小宇宙的正能量，真正让他们阳光健康茁壮成长。让他们充满信心，认识懂得自我，不骄不躁、不气不馁，看见老师就像是自己的知己、另一半，想起学校就像是找到灵魂的归宿，找到温馨、温暖的家。
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