作者：付久龙 

　　凤冈县绥阳一小位于凤冈县城北方向17公里处，有学生820人，开设16个教学班，在职教师38人。学校以“以书载道，以字树人”为校训，以“启迪智慧、陶冶情操、奠基人生”为办学理念，始终坚持把德育工作放在首位，注重学生健全人格的养成和德性培养，促进学生健康成长。绥阳一小是国家级写字实验学校，新教育实验学校，遵义市绿色学校，凤冈县素质教育示范学校，办学水平优秀学校，2008年4月，全国新教育现场会在该校召开，2011年4月，承办了凤冈县面向全国的开放周活动；在凤冈县2009 、2010年年度考评中连续两年获得一等奖。 

　　一、着力打造“书韵”文化，浓厚育人氛围 

　　“书韵”有三层含义：一是以写字陶冶情操，二是营造书香校园，三是书写我们的传奇故事。首先“规规矩矩写字，堂堂正正做人”中彰显学校办学特色，把写字与树人结合起来，从横平竖直中体会中华文化，做堂堂正正的中国人，其次构建书香校园，在书香中渗透德育，让学生从德育促进智育，又用智育促进德育；书写我们的传奇故事就是让每一个孩子都成为独一无二的自己，成为最好的自己；学校从整体的校园文化，楼道设计，室内布局等都彰显“书香墨香飘校园，诗书经典润人生”的氛围。同时学校还根据校园文化精神，制定校徽，打造了校园文化标志性建筑——书香苑和墨香苑，校园处处皆育人，让学生在环境中潜移默化受到影响。 

　　二、开展以“爱与责任”为主题的师德教育活动 

　　教师能够敬业爱岗，爱生如子。学校利用政治学习和每期的开学时间都对教师进行政治学习，学习先进教师的事迹，每年组织一次师德演讲活动，每期评选师德标兵、优秀班主任、先进教师若干名，增强教师的责任心事业心。学校教师改变了以前教学方法简单，态度粗暴的状态，热爱自己班上的每一个孩子，不让一个孩子落后，许胜碧老师到家里辅导学困生工作，张文芬老师每天坚持和一个孩子谈心，朱俊桃老师坚持每周末找一位学困生家长谈话，把全部的爱心倾注给学生，使学生稚嫩的心灵得到健康的发展，能加强师生的思想交流，激发学生的潜在的创新意识。 

　　三、强化“家庭—社会—学校”一体的网络建设，形成全方位的教育合力 

　　党政牵头，部门配合，整治校园周边的不卫生的摊点和不合法的网吧、游戏室。学校坚持每年与党政分管领导联系，组织公安、司法、林业、卫生、水电、工商等部门，每学期对学生进行一次法制、安全教育，提高学生的法律和安全意识，增强自我保护能力。学校成立了家长学校，每学期至少集中一次集体家长培训，平时不定期对部分家长利用远程教育资源进行培训，宣传学校的办学思想，提出教育的重要性，教会家长管理孩子的科学方法，提高家庭教育的实效性。 

　　四、开展以各种主题的德育教育活动 

　　学校分别以诚信，感恩，爱国，爱家乡为主题开展了各种德育活动，通过召开主题班会、举办各种主题的手抄报和征文、收集有相关主题的的名言警句、开展师生诚信演讲活动，课堂教学中渗透主题教育，增强师生的诚信意识。在学校的诚信主题教育中，三年级一名学生拾得人民币1000多元，五年级一学生拾得40000元的存折一本，都归还了失主。 

　　坚持“每月一事”主题活动，即一年的十二个月，每个月选一个主题，一月是让我们学会吃饭，是节约、文明的主题，二月让我们不闯红灯，遵守规则的主题，三月是让我们一起去植树，就是培养学生的环保意识、公益意识。四月是让我们踏青去，培养学生亲近自然、热爱生活，五月是让我们学会扫地，就是培养学生的劳动意识和劳动能力，六月是让我们学唱一首歌，是希望孩子们懂得欣赏艺术，热爱艺术，尊重艺术，七月是让我们玩球去，让学生具备挑战自己的体能，挑战自己的过去，挑战自己的极限，八月是让我们笑着和别人打招呼，是让学生建立良好的人际关系，学会心理换位站在对方的立场思考问题，九月是让我们每天阅读十分钟，是培养学生的阅读习惯和阅读兴趣，十月是让我们给爸爸妈妈写封信，是教育学生懂得感恩，十一月是让我们做一回演讲着，培养学生卓越口才，十二月是让我们每天记录自己的生活，是让学生养成良好的学习、反思习惯，学会写日记。在主题活动一个月中，通过主题阅读，主题实践，主题展示，主题反思，达到每月的教育目的。 

　　学校固定的德育活动有：六一庆祝活动、队庆活动、每年一届的校园墨香书画大赛、每年一度的运动会、师生演讲比赛、每年一届的经典诵读展示、主持人擂台赛等，通过活动开展，活跃学校气氛，增长师生见识，陶冶师生情操，提高师生能力。 

　　利用特殊节日，如端午、重阳、元旦等节日，师生共同聚餐，让学生感受到学校大家庭的温暖。 

　　五、重视德育的教育常规 

　　学校编写了《绥阳一小养成教育一日常规》，《绥阳一小学生日常行为规范标准》。开展履行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的竞赛活动。学坚持每周的升降国旗制度和放学集合制度，利用国旗下的讲话和集合对学生进行德育教育。建立了红领巾广播站，红领巾监督岗、教师值日、行政值周制度。严格每月的班级考核和班主任工作考核。大力开展读书活动和开设写字、绘画、音乐、科技制作等兴趣活动，激发学生的学习兴趣，把精力吸引到学习上来。 

　　六、加强弱势群体学生的帮教活动 

　　建立留守学生、问题学生、贫困学生、学困生、心理障碍学生档案，制定帮教计划，拟定帮教措施，重视帮教过程和结果。设立了温馨驿站，开通亲情电话和QQ聊天视频。经常对问题学生、心理障碍学生进行沟通、疏导。每期召开一次中高年级女生生理健康培训会。 全体教师每周一次集体家访，对每个学生的家庭情况、学习情况、社会交往情况进行全面的了解，尤其针对留守学生和寄宿学生，有的放矢的开展工作。