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《昼夜交替》参考教案
教学目标
1.通过本课的教学，使学生知道日月星辰的东升西落、昼夜交替等现象都是由地球的自转形成的。
2.经历对几种可能使地球产生昼夜现象的假设进行验证，培养学生从小像科学家那样进行模拟实验验证猜测的能力。
3.培养学生对天文现象的探究意识和能力。
4.培养学生尊重事实、实事求是，认真严谨的科学态度和合乎逻辑的推理能力。
教学准备
1.多媒体课件。（关于太阳东升西落，日月星辰活动的课件。）
2.地球仪，大头针，电筒。
教学过程
一、引入学习
1.课件出示太阳东升西落、昼夜交替等现象。
2.问：学生看到什么？有什么问题？
3.收集归纳学生形成的问题。
二、推测假设
1.为什么每天看到太阳东升西落，白天和夜晚会不断交替呢？
2.学生根据已有的知识作出假设。
3.师收集学生的假设。
三、模拟实验
1.师出示实验器材，让学生明白其作用。
2.学生做模拟实验并记录所观察到的实验现象。
四、进一步推测
1.在同学们猜测中你认为出现“昼夜交替”现象，哪种可能性最大。
2.学生推测，交流。
五、阅读资料
学生阅读资料分析昼夜交替现象形成的原因。
六、交流汇报
七、课外延伸
1.课后了解哥白尼的故事，并把自己的感受和受到的启发与同学交流。
2.了解更多有关天文方面的知识。
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